Legislação e ocupação de espaços públicos foram temas de encontro do Projeto Repórter do Futuro
Texto: Catarina Martines | Fotos: Danilo Zelic
No último sábado (18), aconteceu o terceiro encontro do 18º curso Descobrir São Paulo, Descobrir-se Repórter, módulo do projeto Repórter do Futuro, promovido pela OBORÉ, em parceria com a Escola do Parlamento. O convidado da vez foi o arquiteto e urbanista, vereador em exercício da cidade de São Paulo, Nabil Bonduki (PT).
Durante o encontro, os estudantes abordaram como nasce uma norma jurídica, desde a ideia, a tramitação de um Projeto de Lei (PL), até a efetivação da norma. Nesse mesmo dia, o grupo também visitou o Beco do Batman.
O ponto de encontro foi a Casa da Cidade, espaço de debate dirigido pelo sociólogo Vinicius Pereira Alvarez Teixeira, que tem como objetivo ser um ponto de encontro para as discussões políticas da cidade. Lá, indo no sentido contrário ao modo clássico de palestras, o grupo organizou-se em roda, promovendo escuta e diálogo.
Sergio Gomes, Diretor da OBORÉ e coordenador geral do Projeto Repórter do Futuro, introduziu Bonduki e costurou o porquê de tê-lo nessa conversa: as propostas e projetos pensados por Nabil, enquanto legislador, sempre dão destaques a ocupação do espaço público, que é o tema central deste módulo. Ainda na gestão pública, Nabil acumula experiências também no executivo, como Secretário Municipal de Cultura de São Paulo.
Bonduki foi o relator do Plano Diretor Estratégico (PDE) de São Paulo de 2014 (Lei 16.050/2014). Além disso, ele também é um dos responsáveis por projetos de lei que permitem a ocupação de espaços com lazer e cultura, como por exemplo: o Minhocão (Elevado Presidente João Goulart) a Avenida Paulista.
Além de sua trajetória, marcada pela atuação em políticas urbanas e culturais, também foram discutidos os desafios práticos do trabalho legislativo, como a negociação de projetos, a resistência de diferentes setores e as limitações impostas pela relação entre executivo e legislativo. A fala evidenciou como, muitas vezes, a aprovação de leis não garante sua aplicação efetiva, exigindo articulação política contínua para que propostas saiam do papel e se transformem em políticas públicas concretas.
O vereador, que também é professor na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP), falou sobre a importância do entrelaçar entre a sua vida acadêmica e política, algo que, segundo ele, permite uma visão diversa, com diferentes pontos de vista.
Ao final da fala de Nabil, os estudantes realizaram uma entrevista “quebra-queixo”. Nessa forma de coletiva de imprensa, o repórter faz perguntas curtas e pontuais para o entrevistado. Essa atividade mostra o lado dinâmico e ágil do jornalismo, essencial para a formação.
Compreender para escrever
Após a conversa, os estudantes seguiram rumo ao Beco do Batman, guiados por Kleber Pagu, mediador desta edição do módulo. Pagu se identifica como provocador cultural e um dos fundadores do Museu de Arte a Céu Aberto (CÉU).
Durante o caminho, a turma conheceu os murais de grafites presentes nas ruas. “Vocês já conseguem até reconhecer os traços de cada artista!”, compartilhou o provocador cultural ao apresentar cada grafiteiro, artista e muralista.
Já no Beco do Batman, a conversa girou em torno da ocupação daquele espaço pelos artistas. Kleber apontou que esse local, mesmo sendo um dos pontos turísticos mais emblemáticos da cidade, ainda carece de políticas públicas que incentivem a permanência e o desenvolvimento da arte.
Na sequência, os alunos visitaram galerias e viram a arte urbana nascer, na prática. Alguns artistas estavam produzindo ruas, dentre eles, André Hulk.
Hulk é artista visual e grafiteiro e está com uma exposição em cartaz na Galeria Alma da Rua, a “Corpo território”. Em uma conversa com os alunos, André explicou que utiliza como tinta para pintar suas obras, a própria terra, de modo a eternizar na tela sua origem. Ao longo da caminhada, os estudantes também conheceram outros artistas, como Mauro Neri e Tito Bertolucci.
Para o domingo, os estudantes foram incentivados a visitar, com seus respectivos grupos, responsáveis pela reportagem final do projeto, territórios de referência de arte urbana na cidade de São Paulo.
Os encontros deste 18º módulo ocorreram entre os meses de abril e maio, aos sábados e domingos, com passeios pela cidade.
Confira como foram os encontros de formação deste módulo:
Encontros incentivam estudantes a observarem o colorido de uma cidade cinza.
Sobre o Repórter do Futuro
Criado em 1994, o projeto de formação tem como proposta complementar as atividades práticas laboratoriais de alunos matriculados nos cursos de Jornalismo com foco no estímulo à prática reflexiva e no exercício da reportagem. Ao longo de 30 anos de existência, desenvolveu e aperfeiçoou uma metodologia própria para conduzir pedagogicamente suas atividades por meio de Conferências de Imprensa seguidas de Entrevistas Coletivas.
Os alunos são acompanhados, individualmente, na produção de seus textos e, ao final do módulo, desenvolvem uma produção jornalística - impressa, radiofônica, televisiva ou multimídia - a partir de uma reportagem de fôlego, com foco no empenho para sua publicação. É a chamada Operação Ponto Final, que neste projeto é desenvolvido em duplas e no bairro de livre escolha dos estudantes. Com esta proposta pedagógica, são igualmente beneficiados por esta formação os estagiários de comunicação que atuam nos gabinetes dos vereadores da Câmara Municipal.
A Escola do Parlamento
A Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo foi criada pela Lei nº 15.506 de 13 de Dezembro de 2011, com o objetivo de oferecer aos parlamentares e munícipes subsídios para identificar a missão do Poder Legislativo e desenvolver programas de ensino, cursos e eventos direcionados à formação e à qualificação de lideranças comunitárias e políticas.
De lá para cá, a Escola do Parlamento adotou como missão institucional a promoção de eventos voltados à formação e à educação em cidadania e política de cidadãos e servidores, além de uma série de cursos de curta duração, ciclos de debates e seminários sobre temas centrais da cidade de São Paulo. Neste sentido, destacam-se a abordagem de temas como mobilidade, cultura, imigração, população em situação de rua, questões de gênero e reforma política.
A parceria com a OBORÉ constitui importante frente de atuação da Escola na promoção da educação política dos cidadãos e profissionais que lidam diariamente com a realidade e os dilemas metropolitanos, como saúde, educação, transporte, cultura e violência. Das 18 edições do módulo Descobrir São Paulo, Descobrir-se Repórter, 15 foram realizadas no escopo desta parceria com o propósito de qualificar estudantes de jornalismo para uma cobertura crítica e aprofundada da nossa cidade.
SERVIÇO
PROJETO REPÓRTER DO FUTURO
Curso Descobrir São Paulo, Descobrir-se Repórter - 18º edição | 2026
De 11 de abril a 9 de maio de 2026
Realização:
OBORÉ e Escola do Parlamento | CMSP
Apoio:
Abraji - Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo | IPFD - Instituto de Pesquisa, Formação e Difusão de Políticas Públicas e Sociais | CÉU - Museu de Arte a Céu Aberto
Mais informações:
[email protected]
Telefone: (11) 2847.4567 | Whatsapp: (11) 99320.0068
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